{
"title": "Diario de un Maestro: Del Valle al Caribe",
"language": "es",
"subtitle": "A Spanish B2 Chapter Book",
"chapters": [
{
"id": "chapter-1",
"title": "Capítulo 1: El adiós a la capital",
"content": [
"15 de noviembre. Hoy cierro un ciclo. Después de diez años enseñando literatura en un colegio bilingüe de San José, mis maletas están finalmente listas. La capital me ha dado mucho: el bullicio de la Avenida Central, las tardes lluviosas de los \"cafecitos\" y una comunidad de colegas que ya son familia. Sin embargo, siento que mi labor aquí ha concluido.",
"A mis sesenta y cinco años, muchos esperarían que regresara a Chicago, pero Costa Rica tiene un imán que no me suelta. He decidido aceptar una invitación para colaborar en un proyecto educativo en la provincia de Limón. Mis amigos josefinos dicen que el clima es pesado y que la vida allí es \"otra cosa\", pero eso es precisamente lo que busco. He pasado la mañana realizando trámites de mudanza y despidiéndome de mis vecinos. Hay una mezcla de melancolía y entusiasmo en mi pecho. Mañana temprano cruzaré las montañas hacia el este, dejando atrás el asfalto y el humo de los buses por el sonido de las olas."
],
"quiz": [
{
"question": "1. ¿Por qué se va el protagonista de San José?",
"options": [
{ "text": "a) Porque quiere jubilarse en Chicago.", "value": "wrong" },
{ "text": "b) Porque terminó su contrato y quiere un cambio hacia el Caribe.", "value": "correct" },
{ "text": "c) Porque no le gusta la lluvia de la capital.", "value": "wrong" }
]
},
{
"question": "2. Verdadero o Falso: El protagonista ha vivido en Costa Rica durante cinco años.",
"options": [
{ "text": "Verdadero", "value": "wrong" },
{ "text": "Falso", "value": "correct" }
]
},
{
"question": "3. ¿Cómo describen sus amigos la vida en Limón?",
"options": [
{ "text": "a) Como un lugar idéntico a San José.", "value": "wrong" },
{ "text": "b) Como un lugar con un clima difícil y una cultura diferente.", "value": "correct" },
{ "text": "c) Como un destino aburrido para un maestro.", "value": "wrong" }
]
}
]
},
{
"id": "chapter-2",
"title": "Capítulo 2: El descenso por el Zurquí",
"content": [
"16 de noviembre. El viaje de hoy ha sido una experiencia casi mística. Salí de San José al amanecer y pronto me encontré atravesando el Parque Nacional Braulio Carrillo. La carretera serpentea a través del cerro Zurquí, donde la neblina es tan densa que parece que uno vuela entre nubes. Es un bosque nuboso majestuoso, un recordatorio de la fuerza de la naturaleza en este país.",
"A medida que descendía, el aire frío y húmedo de las montañas fue transformándose en un calor pesado y vibrante. Es como si el paisaje se desnudara; los pinos y robles dan paso a las palmeras y los árboles de banano. He sentido que este descenso no es solo geográfico, sino también mental. Dejo atrás la rigidez de los horarios escolares para entrar en un tiempo más fluido. He parado en un puesto de carretera para tomar una pipa fría; el agua de coco me ha devuelto la energía necesaria para los últimos kilómetros. Ya se respira el salitre en el aire."
],
"quiz": [
{
"question": "1. ¿Qué característica climática destaca del cerro Zurquí?",
"options": [
{ "text": "a) El calor extremo.", "value": "wrong" },
{ "text": "b) La densa neblina.", "value": "correct" },
{ "text": "c) La sequedad del aire.", "value": "wrong" }
]
},
{
"question": "2. ¿Qué cambio nota el narrador en la vegetación durante el descenso?",
"options": [
{ "text": "a) Los árboles desaparecen por completo.", "value": "wrong" },
{ "text": "b) La vegetación se vuelve más desértica.", "value": "wrong" },
{ "text": "c) Los robles son sustituidos por palmeras y bananos.", "value": "correct" }
]
},
{
"question": "3. Verdadero o Falso: El protagonista bebió agua de coco durante el trayecto.",
"options": [
{ "text": "Verdadero", "value": "correct" },
{ "text": "Falso", "value": "wrong" }
]
}
]
},
{
"id": "chapter-3",
"title": "Capítulo 3: Primeras impresiones en Limón",
"content": [
"17 de noviembre. Al entrar en la ciudad de Limón, el impacto visual es inmediato. Es muy diferente a la arquitectura colonial o moderna de San José. Aquí predominan las casas de madera con pilotes, techos altos y colores vibrantes, diseñadas para resistir el calor y las inundaciones. El centro histórico tiene un aire de grandeza desgastada que me resulta fascinante. El puerto es el corazón de todo; enormes barcos cargueros esperan su turno para descargar mercancías que conectan a este pequeño país con el resto del mundo.",
"He caminado por el Parque Vargas, donde los perezosos cuelgan de los árboles mientras la gente conversa animadamente en las bancas. Hay una energía distinta; el ritmo del caminar es más pausado, pero la forma de hablar es mucho más enérgica. Me he instalado en un pequeño apartamento cerca del mar. Desde mi ventana, puedo ver el azul infinito del Caribe. Me pregunto si lograré adaptarme a este calor que parece pegarse a la piel como una segunda ropa."
],
"quiz": [
{
"question": "1. ¿Cómo es la arquitectura típica de Limón según el diario?",
"options": [
{ "text": "a) De piedra y mármol estilo europeo.", "value": "wrong" },
{ "text": "b) De madera, con pilotes y colores brillantes.", "value": "correct" },
{ "text": "c) Edificios altos de cristal.", "value": "wrong" }
]
},
{
"question": "2. ¿Qué animal se menciona que habita en el Parque Vargas?",
"options": [
{ "text": "a) Monos aulladores.", "value": "wrong" },
{ "text": "b) Perezosos.", "value": "correct" },
{ "text": "c) Loros multicolores.", "value": "wrong" }
]
},
{
"question": "3. Verdadero o Falso: El narrador se siente abrumado por el ritmo acelerado de la gente en Limón.",
"options": [
{ "text": "Verdadero", "value": "wrong" },
{ "text": "Falso", "value": "correct" }
]
}
]
},
{
"id": "chapter-4",
"title": "Capítulo 4: El ritmo del \"Patois\"",
"content": [
"20 de noviembre. Hoy he tenido mi primer encuentro real con la complejidad lingüística de la zona. Mientras compraba pan en una pulpería local, escuché a dos señoras mayores conversando. No era español, pero tampoco era el inglés que hablo en Chicago. Es el \"Mekatelyu\" o patois limonense. Es una mezcla fascinante de inglés criollo, español y palabras de origen africano. Lo que más me asombra es cómo saltan de un idioma a otro con una naturalidad envidiable.",
"Como maestro de lenguas, esto me maravilla. He aprendido que el nombre \"Mekatelyu\" proviene de la frase \"Make I tell you\" (Déjame decirte). Es un idioma que guarda la resistencia y la identidad de un pueblo que fue traído aquí para construir el ferrocarril. Aunque mi español es fluido, aquí me siento como un principiante de nuevo. He decidido que mi primera tarea no será enseñar, sino escuchar. Quiero entender la musicalidad de estas frases antes de intentar imponer mis propias reglas gramaticales en la escuela."
],
"quiz": [
{
"question": "1. ¿Qué es el \"Mekatelyu\"?",
"options": [
{ "text": "a) Una danza tradicional del Caribe.", "value": "wrong" },
{ "text": "b) Un dialecto del español hablado en las montañas.", "value": "wrong" },
{ "text": "c) Una lengua criolla basada en el inglés con influencias españolas y africanas.", "value": "correct" }
]
},
{
"question": "2. ¿De dónde proviene el nombre \"Mekatelyu\"?",
"options": [
{ "text": "a) De un nombre indígena local.", "value": "wrong" },
{ "text": "b) De la frase en inglés \"Make I tell you\".", "value": "correct" },
{ "text": "c) De un famoso músico de calipso.", "value": "wrong" }
]
},
{
"question": "3. Verdadero o Falso: El narrador se siente un experto lingüístico en este nuevo entorno.",
"options": [
{ "text": "Verdadero", "value": "wrong" },
{ "text": "Falso", "value": "correct" }
]
}
]
},
{
"id": "chapter-5",
"title": "Capítulo 5: Sabores del Caribe",
"content": [
"22 de noviembre. He cometido el error de llamar \"Gallo Pinto\" al desayuno de hoy, y la dueña de la fonda, doña Carmen, me ha corregido con una sonrisa pero con firmeza: \"No, profesor, esto es Rice and Beans\". A simple vista, ambos platos llevan arroz y frijoles, pero la diferencia está en el alma del Caribe: la leche de coco. El Rice and Beans se cocina con coco, tomillo y chile panameño, lo que le da un aroma y un sabor dulce-picante que es adictivo. Me explicó que el Gallo Pinto es del Valle Central, pero el Rice and Beans es la herencia de sus ancestros jamaicanos.",
"Mientras comía, doña Carmen me contaba cómo su abuela preparaba el aceite de coco de forma artesanal. La comida aquí es un libro de historia abierto. He probado también el \"pattí\", un pastelito de carne picante, y el \"plantain tart\". Siento que mi paladar está despertando después de años de dieta urbana. Es una cocina de resistencia, de ingredientes locales transformados en manjares por la necesidad y la creatividad."
],
"quiz": [
{
"question": "1. ¿Cuál es el ingrediente principal que diferencia el Rice and Beans del Gallo Pinto?",
"options": [
{ "text": "a) El tipo de frijol usado.", "value": "wrong" },
{ "text": "b) La leche de coco y el chile panameño.", "value": "correct" },
{ "text": "c) El uso de ajo y cebolla.", "value": "wrong" }
]
},
{
"question": "2. ¿De dónde proviene la herencia culinaria de doña Carmen?",
"options": [
{ "text": "a) De España.", "value": "wrong" },
{ "text": "b) De Jamaica.", "value": "correct" },
{ "text": "c) De las tribus indígenas del norte.", "value": "wrong" }
]
},
{
"question": "3. Verdadero o Falso: El \"pattí\" es un postre dulce de frutas tropicales.",
"options": [
{ "text": "Verdadero", "value": "wrong" },
{ "text": "Falso", "value": "correct" }
]
}
]
},
{
"id": "chapter-6",
"title": "Capítulo 6: La escuela junto al mar",
"content": [
"25 de noviembre. Hoy fue mi primer día en la escuela de Cahuita. Es una construcción sencilla, rodeada de árboles de almendro y a pocos metros del Parque Nacional. Los niños me recibieron con una curiosidad desbordante. Al presentarme como un maestro jubilado de los Estados Unidos, uno de ellos me preguntó si conocía a las estrellas de cine, lo que me hizo reír. Lo que más me impresiona es la diversidad en el aula: apellidos como Campbell, Wilson y Brown se mezclan con Rodríguez y Mora.",
"Muchos de estos niños son bilingües de nacimiento, aunque a veces el sistema educativo formal ignora esa riqueza. Mi proyecto aquí es ayudar con la lectoescritura, pero quiero hacerlo a través de sus propias historias. He pasado la tarde organizando la pequeña biblioteca. No hay aire acondicionado, solo ventiladores que giran perezosamente, pero el entusiasmo de los estudiantes compensa cualquier incomodidad física. He sentido, por primera vez en años, que mi experiencia tiene un propósito renovado."
],
"quiz": [
{
"question": "1. ¿Dónde se encuentra la escuela donde colabora el protagonista?",
"options": [
{ "text": "a) En el centro de la ciudad de Limón.", "value": "wrong" },
{ "text": "b) En Cahuita, cerca de un parque nacional.", "value": "correct" },
{ "text": "c) En una zona montañosa cerca de San José.", "value": "wrong" }
]
},
{
"question": "2. ¿Qué observa el maestro sobre los apellidos de sus estudiantes?",
"options": [
{ "text": "a) Que todos son de origen español.", "value": "wrong" },
{ "text": "b) Que hay una mezcla de herencia anglosajona/caribeña e hispana.", "value": "correct" },
{ "text": "c) Que los niños no tienen apellidos.", "value": "wrong" }
]
},
{
"question": "3. Verdadero o Falso: La escuela cuenta con un sistema de aire acondicionado moderno.",
"options": [
{ "text": "Verdadero", "value": "wrong" },
{ "text": "Falso", "value": "correct" }
]
}
]
},
{
"id": "chapter-7",
"title": "Capítulo 7: Historias de la United Fruit Company",
"content": [
"28 de noviembre. Para preparar mi próxima clase sobre historia local, he estado investigando en los archivos de la biblioteca municipal. No se puede entender el Caribe costarricense sin hablar del ferrocarril y la United Fruit Company. A finales del siglo XIX, miles de trabajadores llegaron de Jamaica, China e Italia para construir la vía que llevaría el café al puerto. Fue una época de gran prosperidad para unos pocos y de inmenso sacrificio para los trabajadores.",
"Muchos murieron por enfermedades tropicales y condiciones extremas. Cuando la producción de banano decayó, la compañía se fue, dejando a las comunidades a su suerte. Sin embargo, esa misma negligencia permitió que la cultura afrocaribeña se preservara de forma más pura, lejos de la influencia centralista de San José. Al leer estos relatos, entiendo por qué hay un sentimiento de orgullo y autonomía tan fuerte aquí. No son solo descendientes de trabajadores; son los arquitectos de una identidad que se forjó contra la adversidad."
],
"quiz": [
{
"question": "1. ¿Cuál fue el motivo principal de la llegada masiva de trabajadores extranjeros en el siglo XIX?",
"options": [
{ "text": "a) La construcción del ferrocarril y la industria bananera.", "value": "correct" },
{ "text": "b) El turismo de playas.", "value": "wrong" },
{ "text": "c) La búsqueda de oro en las montañas.", "value": "wrong" }
]
},
{
"question": "2. ¿Qué consecuencia tuvo la salida de la United Fruit Company según el texto?",
"options": [
{ "text": "a) La región se volvió la más rica del país.", "value": "wrong" },
{ "text": "b) La cultura local se perdió rápidamente.", "value": "wrong" },
{ "text": "c) Permitió que la cultura afrocaribeña se preservara con autonomía.", "value": "correct" }
]
},
{
"question": "3. Verdadero o Falso: Trabajadores de China e Italia también participaron en la construcción de la vía.",
"options": [
{ "text": "Verdadero", "value": "correct" },
{ "text": "Falso", "value": "wrong" }
]
}
]
},
{
"id": "chapter-8",
"title": "Capítulo 8: Calipso bajo las palmeras",
"content": [
"1 de diciembre. Anoche tuve el privilegio de asistir a una sesión de calipso en un pequeño bar de Puerto Viejo. El calipso no es solo música; es el periódico oral del pueblo. Los músicos, con sus banjos, guitarras y el \"tumbas\" (un bajo hecho con una tina de lavar y una cuerda), cantaban sobre sucesos cotidianos, críticas políticas y chismes locales. Me presentaron a un veterano músico que me explicó que antiguamente, el calipso era la forma en que las noticias viajaban de pueblo en pueblo.",
"El ritmo es contagioso, una mezcla de alegría y melancolía que te obliga a mover los pies. Mientras escuchaba, me di cuenta de que muchos de mis alumnos en la escuela tienen este ritmo en su forma de hablar. Hay una métrica natural en el Caribe que nosotros, los del norte, a menudo perdemos por el estrés. Al final de la noche, me invitaron a tocar las maracas. Mi coordinación no fue perfecta, pero me sentí integrado en la comunidad por unos momentos mágicos."
],
"quiz": [
{
"question": "1. ¿Qué función social cumplía el calipso antiguamente?",
"options": [
{ "text": "a) Era una música exclusiva para ceremonias religiosas.", "value": "wrong" },
{ "text": "b) Servía como periódico oral para transmitir noticias.", "value": "correct" },
{ "text": "c) Se usaba para ahuyentar a los malos espíritus.", "value": "wrong" }
]
},
{
"question": "2. ¿Qué instrumento inusual se menciona en una banda de calipso?",
"options": [
{ "text": "a) Un piano de cola.", "value": "wrong" },
{ "text": "b) Un bajo hecho con una tina de lavar.", "value": "correct" },
{ "text": "c) Una flauta de bambú.", "value": "wrong" }
]
},
{
"question": "3. Verdadero o Falso: El protagonista rechazó la invitación de participar en la música.",
"options": [
{ "text": "Verdadero", "value": "wrong" },
{ "text": "Falso", "value": "correct" }
]
}
]
},
{
"id": "chapter-9",
"title": "Capítulo 9: Biodiversidad y desafíos",
"content": [
"5 de diciembre. Hoy he acompañado a un grupo de guardabosques al Parque Nacional Gandoca-Manzanillo. Es un lugar donde la selva literalmente toca el mar. Hemos visto tucanes, monos congo que gritan con una fuerza impresionante y una variedad de ranas multicolores. Sin embargo, no todo es paradisíaco. He hablado con los guías sobre los desafíos que enfrenta la región: el avance del turismo de masas, la gestión de residuos y el cambio climático que amenaza los arrecifes de coral.",
"Muchos jóvenes locales sienten la presión de dejar sus estudios para trabajar en hoteles o restaurantes. Mi labor en la escuela ha cobrado una nueva dimensión: quiero que mis estudiantes vean que el conocimiento del inglés y del español, junto con la conciencia ambiental, es su mejor herramienta para proteger su hogar. No se trata solo de aprender verbos, sino de aprender a defender su territorio. La belleza de Limón es frágil y requiere que las nuevas generaciones sean sus guardianes más educados."
],
"quiz": [
{
"question": "1. ¿Qué amenaza enfrentan los arrecifes de coral en la zona?",
"options": [
{ "text": "a) La falta de peces.", "value": "wrong" },
{ "text": "b) El cambio climático.", "value": "correct" },
{ "text": "c) El exceso de lluvia ácida.", "value": "wrong" }
]
},
{
"question": "2. ¿Qué dilema enfrentan los jóvenes locales según el diario?",
"options": [
{ "text": "a) Decidir entre el estudio o trabajar prematuramente en el turismo.", "value": "correct" },
{ "text": "b) No saber qué idioma hablar.", "value": "wrong" },
{ "text": "c) Querer mudarse a San José inmediatamente.", "value": "wrong" }
]
},
{
"question": "3. Verdadero o Falso: El narrador cree que la educación es clave para la protección del medio ambiente.",
"options": [
{ "text": "Verdadero", "value": "correct" },
{ "text": "Falso", "value": "wrong" }
]
}
]
},
{
"id": "chapter-10",
"title": "Capítulo 10: Mi hogar en la arena",
"content": [
"15 de diciembre. Ha pasado un mes desde que llegué y hoy, mientras tomaba mi café mirando el amanecer sobre el Caribe, he tomado una decisión. No voy a regresar a San José cuando termine el proyecto, y ciertamente no regresaré a Chicago. He alquilado una pequeña casa de madera cerca de la playa por un año completo. En este corto tiempo, Limón me ha enseñado más sobre la vida que mis décadas en el aula. He aprendido que la riqueza no está en el asfalto ni en los centros comerciales, sino en la conexión con la gente y la naturaleza.",
"Mis manos están un poco más bronceadas y mi español tiene ahora un ligero acento caribeño que me hace sonreír. Mañana mis estudiantes tienen su última clase antes de las vacaciones de Navidad y les tengo una sorpresa: vamos a escribir nuestro propio libro de leyendas locales. Soy un maestro jubilado, sí, pero aquí en el Caribe, siento que mi verdadera educación acaba de comenzar. Pura vida, Limón."
],
"quiz": [
{
"question": "1. ¿Qué decisión final toma el protagonista?",
"options": [
{ "text": "a) Regresar a Chicago para pasar la Navidad.", "value": "wrong" },
{ "text": "b) Volver a su antiguo trabajo en San José.", "value": "wrong" },
{ "text": "c) Quedarse a vivir en Limón por un año más.", "value": "correct" }
]
},
{
"question": "2. ¿Qué proyecto tiene planeado para su última clase con los estudiantes?",
"options": [
{ "text": "a) Un examen final de gramática.", "value": "wrong" },
{ "text": "b) Escribir un libro de leyendas locales.", "value": "correct" },
{ "text": "c) Una excursión a la capital.", "value": "wrong" }
]
},
{
"question": "3. Verdadero o Falso: El protagonista siente que ha aprendido más en este mes que en sus años anteriores de carrera.",
"options": [
{ "text": "Verdadero", "value": "correct" },
{ "text": "Falso", "value": "wrong" }
]
}
]
}
]
}